La première partie de mon parcours professionnel s’est déroulée au sein de l’Education Nationale.

J’ai œuvré à développer, au sein de cette institution, des espaces favorisant les apprentissages : le corps est confortable : les émotions sont accueillies ; chacun est attentif à la qualité des relations ; les interactions entre pairs sont privilégiées. Ainsi l’enfant peut prendre sa place dans la dynamique systémique élève /parents /école. Ma mission était de stimuler et de soutenir chez chacun, élèves et professionnels, le désir de découvrir, de comprendre, d’apprendre, donc de grandir ensemble.

Passionnée par la construction, le développement et les mouvements de la psyché, je me suis engagée dans un long processus thérapeutique où j’ai exploré différentes méthodes.
Le moment venu, j’ai choisi l’analyse psycho-organique pour me réaliser en tant que thérapeute.